SCUOLA PRIMARIA-I ciclo
L’OFFICINA DEGLI OGGETTI ROTTI
Tipologia: laboratorio creativo
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
In questo laboratorio, le bambine e i bambini esplorano due concetti chiave dell’economia circolare: Ridurre l’acquisto del superfluo e Riparare ciò che è ancora utile. Attraverso un’esperienza di gioco di ruolo, la classe si trasforma in ‘un’officina’ dove gli oggetti non più funzionanti vengono analizzati e riparati. L’attività stimola la riflessione sul valore delle risorse e promuove un atteggiamento di responsabilità e cura verso i propri oggetti.
LA SECONDA VITA DELLE COSE
Tipologia: coding e gamification
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
In questo laboratorio bambine e bambini hanno la possibilità di scoprire
come i rifiuti possano trasformarsi in nuovi oggetti senza utilizzare nuove
materie prime, approfondendo in modo divertente l’importanza del recupero
dei materiali e il tema dell’uso consapevole delle risorse. Attraverso un gioco,
le bambine e i bambini sono chiamati a ragionare su un problema concreto:
come recuperare un determinato materiale di scarto e dargli nuova vita. Per
portare a termine la missione, devono abbinare ogni oggetto-rifiuto al suo
possibile riutilizzo, permettendo loro di conquistare, via via, le istruzioni
necessarie per pilotare piccoli robot, tramite un’esperienza di coding
a piccoli gruppi.
NON FINISCE MICA QUI!
Tipologia: learning by doing, didattica laboratoriale
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
Ridurre gli sprechi, riutilizzare e dare nuova vita agli oggetti sono azioni importanti per prenderci cura dell’ambiente e costruire stili di vita più sostenibili. Attraverso la creazione di un flip book, bambine e bambini sono coinvolti nella costruzione di una semplice storia dedicata alla sostenibilità e all’economia circolare. Partendo da una narrazione già avviata, la classe osserva una serie di scene, riflette sui comportamenti dei protagonisti e contribuisce a completare il finale della storia attraverso disegni e parole che verranno poi animate con la tecnica del flip book.
SCUOLA PRIMARIA-II ciclo
TRASHBOTS
Tipologia: tinkering, STEAM education
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
Il laboratorio offre l’opportunità di scoprire il valore del riuso, partendo da materiali di scarto come barattoli, tappi di bottiglia, vecchie lattine e componenti recuperate dai RAEE; trasformandoli in piccoli robot e fantasiose costruzioni. I progetti realizzati dai bambini e dalle bambine potranno anche prendere “vita” attraverso semplici meccanismi, utilizzando motorini elettrici o sistemi a molla con elastici. Il laboratorio si conclude con la sperimentazione e l’animazione delle costruzioni realizzate, permettendo di esplorare in modo ludico e appassionante temi scientifici, tecnologici e ambientali e di stimolare la creatività.
POESIE NASCOSTE
Tipologia: laboratorio creativo ispirato al Caviardage
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
Ispirandosi alla tecnica del Caviardage, o blackout poetry, le bambine e i
bambini vengono guidati in un’esperienza creativa che consiste nel
selezionare alcune parole da un testo esistente e oscurare con un pennarello
nero tutte le altre, facendo così emergere una poesia nascosta e dando vita a
un’opera d’arte visiva e letteraria. Ogni composizione può essere arricchita
con disegni o collage, trasformando la scrittura in una vera e propria opera
poetico-visiva. Il laboratorio diventa così un’occasione per riflettere, in modo
originale e coinvolgente, sul valore della carta, sulle risorse necessarie per
produrla e sull’importanza di non sprecarla.
HABITAT IN PERICOLO: DAL RIFIUTO AL RIFUGIO
Tipologia: educazione ambientale, tinkering, STEAM education
Durata: 1 incontro di 2 ore
Organizzazione: a classi singole
Il laboratorio propone una vera e propria missione investigativa alla scoperta degli habitat e degli animali che li abitano. Attraverso indizi, immagini e materiali di recupero, bambine e bambini dovranno individuare l’ambiente, riconoscere l’animale in difficoltà e comprendere i problemi causati dai rifiuti e dall’inquinamento. Dopo aver analizzato i bisogni, ogni squadra sarà chiamata a progettare e costruire un rifugio o una mangiatoia utilizzando semplici materiali di recupero. Un’attività pratica e coinvolgente che unisce osservazione, problem solving, creatività e sensibilità ambientale, trasformando il rifiuto da problema a possibile risorsa per la tutela della biodiversità.
VISITE DIDATTICHE
Completano la proposta le visite didattiche, che non solo permettono a
ragazze e ragazzi di scoprire i principali passaggi della gestione integrata e
sostenibile dei rifiuti, ma favoriscono anche l’apprendimento di importanti
contenuti disciplinari attraverso l’osservazione diretta. Le visite promuovono
inoltre lo sviluppo positivo delle dinamiche sociali del gruppo classe,
stimolano la curiosità e incoraggiano un apprendimento attivo e significativo,
legato alla realtà. Le strutture coinvolte nelle visite didattiche sono:
1. Centri del Riuso, la visita, solo in presenza, può essere
richiesta dalle classi del Secondo ciclo della Scuola Primaria e dalla Secondaria di I grado, presso i Centri del Riuso della nostra Provincia visibili
dal sito web di ATA Rifiuti o QR CODE presente nel catalogo.
2. Centri Ambiente, esclusivamente in modalità virtual tour.
L’esperienza si svolge in classe, con la presenza di un’educatrice
o un educatore che accompagna alunne e alunni in un percorso interattivo,
attraverso una mappa digitale del centro, arricchita da video esplicativi
e contenuti di approfondimento.
